La Justice et les adolescents

PAR GENEVIÈVE LANOUE

Pourquoi

Geneviève Lanoue enseigne le théâtre au secondaire. Elle initie différents projets inspirants pour ses élèves et est aux premières loges pour entendre leur parole, témoigner de leurs idées et de leurs questionnements. C’était la candidate toute désignée pour ouvrir un dialogue avec des adolescents afin d’en savoir plus sur leur perception du thème de la justice.

– François Édouard Bernier

Que pensent les adolescents de la notion de justice ?

Pour le savoir et pour mieux comprendre leur point de vue sur ce sujet qui les passionne, nous avons rencontré des élèves de quatrième et cinquième secondaires de Saint-Jean-sur-Richelieu.

Parole aux jeunes

D’entrée de jeu, plusieurs partagent l’avis que la justice se manifeste dès la naissance. Charles affirme qu’elle n’existerait pas s’il n’y avait pas d’injustice. « Si tous les besoins de tout le monde étaient comblés, il n’y aurait jamais, ou presque, de problème. » Selon lui pour garder un équilibre social, il faut se doter d’un système judiciaire. « Même s’il n’est pas parfait, il est évident qu’il en faut un. Une société sans loi, sans cadre, c’est l’anarchie, le chaos. Mais le but, c’est d’en avoir un, le plus juste possible (rires). Par exemple, une personne moins fortunée qui se retrouve en cour contre une mieux nantie, la deuxième a plus de chance de s’en sortir. Parce qu’elle peut se payer plus de temps avec les meilleurs avocats. Ce qui n’équilibre pas les choses et qui rend injuste le système. Il se peut que la personne pauvre ait raison. »

Ryan l’appuie en ajoutant : « On a besoin d’un cadre législatif. Celui qu’on a n’est pas parfait, mais il n’est pas mauvais non plus. Surtout, si on le compare à celui de certains pays où la liberté d’expression et les droits de la personne ne sont pas respectés. Dans plusieurs états, il y a des gens qui s’expriment contre les gouvernements et finissent en prison. Par contre, le plus grand avantage du système est que tous doivent le suivre. Mais, il comporte ses failles parce que les lois ne peuvent pas s’appliquer dans 100% des situations. Il y aura toujours des abus. Le profilage racial et la brutalité policière sont des exemples où certains abusent de leur pouvoir ce qui crée, encore une fois, de l’injustice. Aussi, on a besoin d’avocats, parce qu’il faut protéger les innocents, mais le problème est qu’il défend la personne qui l’engage, peu importe qui elle est. Lorsqu’elle est coupable et que l’avocat le sait, il la défend et met de côté son intégrité. Finalement, il peut aussi arriver que quelqu’un ne soit pas protégé par une loi à cause d’un détail. C’est le cas entre autres de femmes victimes de violence qui n’ont pas de témoin pour prouver la culpabilité de leur agresseur. »

Anne-Sophie renchérit. « En plus, ces femmes, comme d’autres victimes de discrimination, ne sont pas écoutées. Il arrive encore quand une femme se fait violer que plusieurs croient plutôt l’homme et ça, c’est inquiétant. L’injustice se manifeste souvent à travers les préjugés. »

Justice et besoins essentiels

Alexane ramène l’idée que l’injustice est liée au milieu où les enfants grandissent. Il y en a qui ont moins de droits parce qu’ils sont nés dans des familles économiquement plus précaires.

Anne-Sophie l’approuve en exprimant sa préoccupation face à certains pays comme les États-Unis où les plus pauvres ont moins accès à l’aide médicale. « Pour moi la justice c’est que tous aient le droit aux mêmes services médicaux qu’importe l’argent qu’il y a dans leur compte. Ici, au Québec, on est bien, mais je pense encore que dans le monde, il y a beaucoup d’injustice à ce niveau-là. »

Ryan appuie ses propos : « Quand les besoins d’une personne ne sont pas entièrement comblés, il y a une forme d’injustice. Ici, au Québec, presque tout le monde a un toit, de la nourriture, mais tous n’y ont pas accès. C’est la même chose lorsqu’un enfant moins favorisé financièrement n’a pas les mêmes chances au niveau de l’éducation et des besoins essentiels. »

Félix partage le même avis : « Nous passons par différents chemins. Les enfants ne sont pas égaux face à l’éducation. Selon les finances familiales, tous n’ont pas la même qualité de vie. » Maxime, précise qu’un élève pourrait être « bollé », mais parce qu’il ne grandit pas dans la « bonne famille », il ne pourra pas développer son plein potentiel.

Giuliana et Alexane ajoutent que la justice devrait aussi se manifester à travers l’égalité des chances dans toutes les sphères de la société. Giuliana explique: « Si quelqu’un a une opportunité qu’importe le domaine, une autre personne avec le même potentiel devrait pouvoir l’avoir. » Alexane fait un lien avec l’accès aux études supérieures. « C’est beaucoup plus difficile d’aller à l’université pour une personne qui a moins d’argent. À compétences égales, il serait juste que tous y aient accès. »

À la fin de cette discussion, Alexane admet s’inquiéter pour son avenir. L’écart des richesses fait en sorte que malgré les efforts de plusieurs, ce sera de plus en plus difficile pour sa génération d’avoir accès à la propriété. Pendant qu’elle et certains de ses amis travailleront pour payer leurs études, d’autres, plus fortunés, pourront utiliser ce temps précieux pour étudier. Selon elle, ça, c’est injuste.